El grupo con el que
he realizado mis prácticas está formado por 18 alumnos (11 chicas y 7 chicos),
con quienes he mantenido una interacción continua y diaria. Las rutinas y las
actividades programadas se han realizado con la totalidad de la clase, por lo
que la interacción con ellos ha sido fluida. En algunos casos especiales, se
hace necesaria una atención concreta a alguno de los niños, por características
de la tarea o por la dificultad del niño para realizarla.
Es un grupo
cohesionado, con varias figuras de liderazgo, que en numerosas ocasiones rivalizan
entre ellas, por lo que se hace necesaria la mediación con frecuencia. La
participación de la clase es elevada, aunque es necesario promover la
intervención de algunos alumnos (carácter introvertido, dificultades para
mantener la atención, etc.) y así evitar la monopolización de las
intervenciones de algunos de los alumnos.
La cohesión entre
los miembros del grupo también es alta, aunque durante este tiempo de
observación he podido comprobar como hay niños más independientes y autónomos.
La profesora tutora ha promovido la interacción entre alumnos con mayores
dificultades de adaptación social con otros alumnos con mayores habilidades
sociales, fomentando la integración y la
cohesión grupal.
Participación de las
familias en el centro
Las familias han
participado en la vida escolar de las siguientes maneras:
- Elaboración de talleres: se han
llevado a cabo diferentes talleres preparados por los padres con distintos
motivos. Los padres de un alumno acudieron a elaborar un taller relacionado con
el proyecto de trabajo de la clase, un grupo de madres impartieron un taller de
elaboración de una postal con motivo de las fiestas navideñas.
- Acompañamientos a excursiones: durante
mi estancia se han realizado varias excursiones y salidas del centro, para las
que se ha contado con el acompañamiento de padres y madres de alumnos.
- Asistencia a reuniones: se ha
organizado una reunión informativa a la que han acudido padres y madres.
- Asistencia como público a festival de
villancicos: con motivo de las Navidades los niños cantaron villancicos en el
patio del colegio, los padres y madres podían asistir a este acto.
- A través de la plataforma clickedu,
que supone una vía de comunicación directa entre la profesora y las
familias.
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